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아이가 태블릿에 태우는 것에 대해 죄책감을 느껴서 화려한 화면으로 즐겁게 잠시 쉬는 시간을 가질 수 있습니까? 자녀가 없다면 형제 나 친구들이 할 때 기분이 이상합니까?
몇 년 전만해도 언니가 2 살짜리 그녀의 태블릿을 손에 넣을 때마다 나는 스스로에게 으르렁 거렸다. 나는 그것이 육아를위한 일종의 cop-out이라고 생각할 것입니다. 그녀가 그렇게했을 때, 그때는 부모가되고 싶지 않았기 때문에 태블릿을 부모의 부모로 삼고있었습니다.
당연히, 나의 자매가 한 무슨을에 관해서는 아무것도 새로운 것이 없다; 그것은 오래 전에 정제가 존재했습니다. 그리고 태블릿과 유아에 관한 그러한 감정은 점점 더 소수에 있습니다. 사실, 그 문제에 대한 저의 감정 또한 변했습니다.
최근 해리스 폴 (Harris Poll)에 따르면 59 %의 학부모가 부모님들에게 유아용 알약을 산만 도구로주는 문제가 없다고 답했습니다.
이것은 당신을 놀라게해서는 안됩니다. 그것은 쉽습니다. 그리고 저는 대담합니다. 나는 부모님이 쉬운 길을 택한 것에 대해 잘못을 저 지르지 않습니다. 아이들을 키우는 데는 많은 노력이 필요하며 부모에게는 무한한 에너지가 없습니다. 그러나 나는 아이들이 태블릿에 얼마나 많은 시간을 쓰는지에 대한 우려를 가지고 있으며, 같은 조사에서 부모들도 그렇게한다. 58 %는 아이들이 터치 스크린 앞에서 너무 많은 시간을 보내는 것에 우려하고 있습니다.
이 설문 조사는 과학적 연구와 거리가 멀고 온라인 설문 조사를 통해 약 1000 명의 연구원 만이 조사를 받았다. 통계 분석가는 다른 일반적인 요인이나 제한이없는 한 결과를 던질 가능성이 높습니다. 유아에게 태블릿을주는 것에 대해 과학은 무엇을 말하고 있습니까? 장단점은 무엇입니까?
50 년대 후반에 태어난 부모님은 텔레비전에 대한 조사를 받으 셨습니다. 사람들은 그것이 악하고 사람들을 바보로 만들었다 고 선언 할 것입니다.
내가 자랄 때 비디오 게임이었다. 그들은 폭력을 유발하고 사람들을 악으로 만들었습니다. 오늘날 이러한 우려는 태블릿 및 기타 휴대용 엔터테인먼트 기기에 관한 것 같습니다. 그리고 내가 생각하는 것만 뱉어내는 대신에, 주제에 대한 실제 연구를해야합니다.
태블릿은 독서 능력과 문맹 퇴치에 영향을 줍니까?
우려되는 부모는 종종 태블릿을 적극적으로 읽는 어린이의 수를 줄이는 것으로 지적합니다. 물론, 학교에서는 아이들이 강제적으로 읽을 수는 있지만, 재미있게 읽는 것은 어떨까요? 그것은 아이들의 실제 독서 습관에 관한 훌륭한 연구가 될 것입니다.
운 좋게도 스콜라 스틱 (Scholastic)은 그러한 연구를 수행했으며, 오늘날의 유아가 공부하는 연령대에 속할 때 우리가 어디로 갈지에 대한 정확한 표시를 얻을 수 있도록 충분히 길었습니다.
이 연구는 평균 읽기 연령 6 세에 미국에서 17 세에 고등학교를 졸업 한 때까지를 모니터링했습니다. 그 결과는 의미심장하지 않았습니다. 2010 년 - 첫 번째 iPad가 출시 된 해 - 37 %의 어린이가 거의 매일 재미있게 읽었고 42 %는 일주일에 적어도 하루 동안 재미를 보았습니다. 작년에 31 %가 거의 매일 읽었고 42 %는 일주일에 1 일 이상을 읽었습니다. 이는 분명 독서가 무언가, 아마도 태블릿 사용의 영향을 받았다는 것을 나타냅니다. 그것이 사실이라면 다른 유사한 국가들에서도 유사한 하락을 보게 될 것입니다. 그러나 영국의 비슷한 연구에서 우리는 반대의 효과를 보았습니다. 2010 년에는 29 %가 학교 밖에서 읽었지만 2014 년에는 41 %가 읽었습니다.
결론: 어린이의 읽기 욕구에 영향을 미치는 정제에 대한 증거는 없으며 독서력이 얼마나 숙련 된지도 알 수 있습니다.
태블릿이 사회 발전에 영향을 줍니까?
반면에, 우리는 태블릿이 어린이, 특히 초기 발육기에 미치는 사회적 영향을 살펴 봐야합니다.
불행히도 사회 개발에 태블릿이 미치는 영향에 대한 중요한 결론을 이끌어내는 데 필요한 정보가 아직 충분하지 않지만 여기에는 일부 연구 및 전문가의 의견이 있습니다.
영국에서 진행된 2012 년 연구에 따르면 TV는 7 세 이하 아동의 사회적 행동에 TV가 미미한 영향을 미쳤지 만, 비디오 게임을 추가하면 결론을 도출 할만한 증거가 충분하지 않습니다. 그러나 그것이 사람들이 걱정하지 않는다는 것을 의미하지는 않습니다.
New York Times 인터뷰에서 MIT의 Sherry Turkle 교수는 혼자서 : 우리가 기술에서 더 많은 것을 기대하는 이유 2013 년 그녀의 우려를 표명했다.
"서로의 대화는 아이들이 자신과 대화하고 배울 수있는 방법이며, 혼자하는 법을 배웁니다. 고독에 대해 배우고 혼자가되는 것은 초기 개발의 초석이며, 장치로 아이들을 진정시키기 때문에 아이들이 그것을 놓치지 않기를 바랍니다. "
"자녀들에게 혼자 있다고 가르치지 않는다면, 외로워하는 법만 알게 될 것입니다."이러한 종류의 가젯을 사용하는 것에 대해 부모, 청소년 및 어린이 수백 명과 면담 한 후 그녀의 주요 관심사는 우리가 독립적 인 생각을 개발하도록 허용하지 않는다는 것입니다.
Turkle은 태블릿이 아이에게 친밀감을 갖지 않을 것이라고 우려하고 있습니다.
"그들은 그들의 상상력을 탐구 할 수 있어야합니다. 자신을 모으고 그들이 누구인지 알 수 있습니다. 그래서 언젠가는 혼자서 공황없이 다른 사람과 관계를 형성 할 수 있습니다. 자녀들에게 혼자 있다고 가르치지 않는다면, 외로워지는 법만 알게 될 것입니다. "
또한 수상 경력이있는 Leapfrog Enterprises의 학습 디자이너 인 Carolyn Jaynes 박사도이 평가에 동의합니다. 그녀는 PBS와 이야기를 나눴다.
"2 세 미만의 어린이는 실제 경험과 상호 작용에서 가장 잘 배우며, 스크린 기반 기기 앞에서 보내는 1 분은 자녀가 세상을 탐색하지 않고 감각을 사용하지 않는 순간입니다. 그들의 개발 프로세스. "
그것은 삶의 어떤 것과 마찬가지로, 중재가 핵심입니다. 어린 아이의 교육 발전에 손해를 끼치 지 않아 매번 반짝이는 터치 스크린 앞에 앉아있을 수는 없지만 세상에 연결되는 태블릿이 무엇인지는 알지 못합니다. 그 특별한 연결이 당신 부모 인 것을 원한다고 말하고 싶습니다.