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나는 여전히 놀 기회를 얻는 것을 기억한다. 오리건 트레일 학교에서 휴식 시간에. 교사는 한 번도 교육 도구로 사용하지 않았지만 다른 비디오 게임은 사용하지 않았습니다.
NRK.no (GameSpot 번역본)의 간략한 보고서에 따르면 노르웨이의 노르다 그 리그 (Nordahl Grieg) 고등학교 학생들은 사실 윤리에 대해 배우기 위해 비디오 게임을하고 있습니다. 그것은 Telltale Games의 비판적으로 찬사받은 타이틀입니다. 걷는 죽은 자. Tobias Staaby 선생님은 "윤리적 딜레마에 대한 토론을위한 좋은 촉매제"를 찾고 있다고 말하면서 Telltale의 서사적 모험에서 발견했습니다.
그의 학생들은 2 주 동안 게임을했으며, 그 시간 동안 그들은 익명의 투표를 실시했습니다. 이렇게하면 어떤 결정이 가장 인기가 있는지 알 수 있습니다. Staaby는 수업이 끝날 무렵 학생들은 "그렇지 않다면 생각하지 않았을 윤리적 딜레마를 맥락화했다"고 덧붙였다.
고맙게도, 이것은 게임에 대한 긍정적 인보고입니다. 주류 언론이 업계의 명성을 더 훼손시키기위한 증거만을 검색한다는 점을 점점 더 확신하게되면서 요즘은 찾기가 어렵습니다. 게임에서 윤리에 대해 배우는 어린이? 이봐, 어떤 반 - 게임 활동가들은 화내다.
미래의 물결?
내가 게임이 교육에서 매우 잘 작동한다고 생각하는 이유 중 하나는 무엇입니까? 오, 그것은 분명해야합니다 : 상호 작용. 우리가 뭔가와 상호 작용할 때, 우리는 그것을 기억할 가능성이 더 높습니다. 우리의 두뇌는 활동을 다르게 해석합니다. 그래서 우리는 메모를하는 법을 배웠습니다. 사실을 쓰는 물리적 행위가 미래의 사용을 위해 메모리 뱅크에 저장하는 데 도움이되기 때문입니다. 또한, 윤리 문제에 관해서는 토론 할 이론적 인 상황이 필요합니다. 게임 스토리에 얼마나 많은 상황이 존재하는지 알고 있습니까?